从20世纪60年代起到七八十年代 西方教育史研究呈现“低迷”与反思态势 其原因较多。下列选项中哪一
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从20世纪60年代起到七八十年代，西方教育史研究呈现“低迷”与反思态势，其原因较多。下列选项中哪一项不属于“低迷”的原因？
A．教育学科结构变化导致教育史地位的动摇
B．教育史研究自身存在不足
C．教育史学科与历史学科相脱节
D．教育史研究人员的大幅减少
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C