课程学习展示或教学分析（18分。自我选择一个生物学核心概念（不限于生理学）或一个生物学核心概念的
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课程学习展示或教学分析（18分。自我选择一个生物学核心概念（不限于生理学）或一个生物学核心概念的教学做成A4大小的展示或教学分析）。 评分标准： 1. 基本分不作字数和篇幅要求，参与生物学核心概念展示或教学分析即可得基本分10-12分； 2. 图文并茂的A4大小的展示或教学分析可得良好分13-15分； 3.图文并茂形式不限篇幅不限（可以根据自己的特长制作，视频、微信长图、思维导图、PPT等各种形式都行）可得16-18分。
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（1）主要原因是学生不明确一个优秀的演示文稿作品的评价标准，缺乏教学评价的导向性。 （2）教师应该制定一个优秀作品评价量规来指导学生完成作品，量规的维度可以从技术性、艺术性、规范性和创新性等几个方面加以考虑。然后要给出相应的评价指标和权重。 （3）该材料主要体现了教学评价的导向功能。（展开略）