“升级传统课堂教学”模式的混合式教学设计和传统以讲授式教学为主的教学设计没有太大的区别 只是
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“升级传统课堂教学”模式的混合式教学设计和传统以讲授式教学为主的教学设计没有太大的区别,只是在不同的教学环节依托相应的教学软件或者平台设计和开发一些阶段性的评估活动即可。

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学生在课前可以反复观看视频;上课前,教师可以从平台获得学生学习行为的数据;教师可针对不同学生设计不同类型的问题;学生课前预习的情况为教师评价学生提供了参考
