在圣何塞州立大学《电路分析导论》课程这一案例中 教师向学生发放了一组小组测验的题目 鼓励学生进

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在圣何塞州立大学《电路分析导论》课程这一案例中,教师向学生发放了一组小组测验的题目,鼓励学生进行合作完成题目,在这个过程里,既发生了同伴沟通循环,也发生了同伴示范循环。

在圣何塞州立大学《电路分析导论》课程这一案例中 教师向学生发放了一组小组测验的题目 鼓励学生进

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