4. 将常规管理化为民主的交往过程 主要从如下三个方面落实：
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4. 将常规管理化为民主的交往过程，主要从如下三个方面落实：
A．民主建立班级组织结构
B．全员迎接学校常规检查
C．主动开发岗位教育价值
D．动态生成班级规章制度
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民主建立班级组织结构;主动开发岗位教育价值;动态生成班级规章制度