解决价值冲突提倡“参与讨论而不说教 建议而不要求 提供信息而不强加”。但在解决价值冲突过程中 老

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解决价值冲突提倡“参与讨论而不说教,建议而不要求,提供信息而不强加”。但在解决价值冲突过程中,老师有必要说明影响,即对学生说明他的某种价值观下的具体行为对老师产生了确实、具体的影响。

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