3.美国教育专家格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格在《追求理解的教学设计》一书中提出 衡量“理解”的一
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3.美国教育专家格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格在《追求理解的教学设计》一书中提出,衡量“理解”的一个基本指标是能把所学的知识迁移到新的环境和挑战中,而不仅仅是知识的回忆和再现。

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