因为同伴教学法给学生充分而有效的课堂互动时间 同时能够解决他们对核心概念的理解障碍 所以学生
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教师简单讲解后，进行概念测试。如果发现70%以上的学生没有做对，则重新讲解，然后再进行测试；如果发现30%-70%的学生没有做对，则采用小组讨论的形式，然后再重新发送答案；发现70%的学生都做对了，就简单解释，然后进入下一个主题