本书以“小学生品德发展”和“道德教育”为逻辑起点 以二者关系为主线 从“几大维度”组织有关内容 以
已帮助 人
本书以“小学生品德发展”和“道德教育”为逻辑起点,以二者关系为主线,从“几大维度”组织有关内容,以此为基础实现全书内容的结构化。这里的“几大维度”主要包括
A.展望
B.理论
C.实践
D.回顾

回答
共1条回复-
主导作用
