虚拟仿真实验与地理教学融合的流程可分为：分析阶段 设计阶段 阶段和反思评价阶段。
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(a) 提供良好实验平台，提高实验教学水平;(b) 整合实验教学资源，实现实验室的真正开放;(c) 改变实验教学模式，培养科技创新人才
(a) 提供良好实验平台，提高实验教学水平;(b) 整合实验教学资源，实现实验室的真正开放;(c) 改变实验教学模式，培养科技创新人才