案例1：王东作为汉语志愿者在泰国的小学教汉语。泰国是一个佛教国家 这个学校规定师生每天在上课前
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案例1：王东作为汉语志愿者在泰国的小学教汉语。泰国是一个佛教国家，这个学校规定师生每天在上课前都要做祈祷。王东认为自己是个党员，而且是神论者，所以拒绝做祈祷。那个学校的校长却说，所有的教师都必须做祈祷，否则就不能在这个学校任教。王东不禁要问，到别的国家是要坚持自己的文化特点，还是要入乡随俗？ 案例2：上课的铃声响了，学生们立即安静下来，坐在自己的座位上，面对着讲台。一位四十多岁的女老师表情严肃地走进教室，站在讲台上说：“上课”。学生全体起立，大声说：“老师好！”老师说“请坐”，学生坐下了。5分钟以后，一个学生迟到了，站在门口大声说：“报告”。老师继续讲课，大约过了5分钟，老师说：“进来”，那个男生低着头走进来坐在自己的座位上。教室里很安静，学生们一边听讲，一边记笔记。老师很少提问，偶尔问一个问题，只有一两个人举手，老师请其中一名同学回答。下课铃声响了，老师问：“大家还有问题吗？”没有人回答。老师留作业，让大家抄写生词和背诵课文，并说明天上课检查。下课后，有几个同学走到讲台围着老师问问题。
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杨秀清