5. 一个制订得好的目标应能成功地向别人表达教师的意图 应便于观察者在活动后通过幼儿的行为变化

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5. 一个制订得好的目标应能成功地向别人表达教师的意图,应便于观察者在活动后通过幼儿的行为变化加以评价。

5. 一个制订得好的目标应能成功地向别人表达教师的意图 应便于观察者在活动后通过幼儿的行为变化

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