教师在规划学生的学习过程时 不仅仅要尽可能考虑教师沟通循环 教师实践/示范循环 同伴沟通循环和
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教师在规划学生的学习过程时，不仅仅要尽可能考虑教师沟通循环、教师实践/示范循环、同伴沟通循环和同伴示范循环的完整达成，还需要让循环进行多轮迭代，而不是仅仅循环一轮就足够。只有多轮次迭代，才能够让学生的学习逐渐深入。
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学生能够接触到移动设备与应用程序如何帮助学生达到学习标准和目标？