义务教育阶段数学课程能力目标的一个新发展是:要求教师不仅要关注问题的分析 问题的解决 也要关

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义务教育阶段数学课程能力目标的一个新发展是:要求教师不仅要关注问题的分析、问题的解决,也要关注问题的发现、问题的提出。

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