导航：题目详情 | 答案解析 | 相关问题 | 最新问题 下列说法不合理的是（)。A 师德对幸福的保护体现为道德理性对教师幸福欲求的制控B 任何幸福 只 继续教育 2017-12-25 05:08:15 师德,教师,主体 已帮助 人 下列说法不合理的是()。A、师德对幸福的保护体现为道德理性对教师幸福欲求的制控B、任何幸福，只有当其与主体的现实需求相匹配并且与主体能力相适应时，幸福才成为真实的幸福C、如果主体的幸福欲求得不到有效制控，膨胀的欲求就会夺走人的现实幸福D、教师要获得真实的幸福，不必得到师德的伦理保护 热搜：下列对乙类功率放大器的说法中,正确的是 答案解析 难度★★☆ 搜索 答案：D 相关问题 1、在《步入师德意境 体验职场幸福》课程中指出 对师德艺境的现代认识包括（)。A 彰显内在气质B 崇尚 2017-05-05 2、关于“教师幸福律的把握” 以下说法不合理的是（)。A 幸福在职业延续和重复中递增B 幸福因职业难 2017-12-25 3、以下说法不合理的是（)。A 道德具有创生幸福的能力B 幸福必须有道德的保护C 将自己的智慧与德性 2017-12-25 4、关于“学生视域下的师德正义” 以下说法不合理的是（)。A 将学生视为"健康者" 而不是“ 2017-12-25 5、关于“教师幸福律的把握” 以下说法合理的是（)。①幸福在职业延续和重复中递增。②幸福因职业难度与 2017-12-25 6、以下说法合理的是（)。①师德有“规范的师德”和“德性的师德”的区分②作为德性的师德侧重点在于培养 2017-12-25
