导航:题目详情 | 答案解析 | 相关问题 | 最新问题 依据奥苏贝尔的认知同化理论 在有意义学习过程中 原有认知结构未发生实质性改变的同化模式 招录类 2018-03-27 13:01:51 认知,贝尔,实质性 已帮助 人 依据奥苏贝尔的认知同化理论, 在有意义学习过程中,原有认知结构未发生实质性改变的同化模式是()。A.下位学习B.上位学习C.并列学习D.接受学习 热搜:先行组织者策略是贯彻奥苏贝尔逻辑分化 答案解析 难度★★☆ 搜索 正确答案:B 相关问题 1、布鲁纳的认知发展理论认为 学习的实质是有意义的接受学习;奥苏贝尔认为 学生学习的实质 2018-10-13 2、以有意义学习和认知同化的观点为基础 属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略的有()。A.最近发 2019-05-04 3、布鲁纳的认知发展理论认为 学习的实质是有意义地接受学习;奥苏贝尔认为 学生学习的实质 2019-11-28 4、奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有() A.一种有意义的学习B.学生的学习是机械的学 2019-11-29 5、奥苏贝尔认为在有意义学习的过程中 原有观念对新观念加以同化的方式有()。 2020-04-28 6、以有意义学习和认知同化的观点为基础 属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则和策略的有().最近发展区 B 2020-04-28