掌握教学设计的步骤可表示为“4+6+1” 其中 “6”包括明类型 划水平 () () 编量规和优结构这六个步骤
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掌握教学设计的步骤可表示为“4+6+1”,其中,“6”包括明类型、划水平、()、()、编量规和优结构这六个步骤。
A.聚单元、写目标
B.定任务、写目标
C.聚单元、调扶放
D.聚单元

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ABCD
