“不愤不启 不悱不发。举一隅不以三隅反 则不复也”体现的教学法是 大学网课 2022-08-27 16:38:22 已帮助 人 “不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也”体现的教学法是 A.启发诱导B.博闻强记C.知行合一D.有教无类 热搜:不愤不启不悱不发举一隅不以三隅反则不复也 回答 共1条回复 B这句话出处为《论语卷四·述而第七》:“子日:‘不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。…故 相关问题 子曰:“不愤不启 不悱不发。举一隅不以三隅反 则不复也。”宋代朱熹对“悱”的解释是( ) A.心求 2020-04-28 子曰:“不愤不启 不悱不发。举一隅不以三隅反 则不复也。”宋代朱熹对“悱”字的解释是( )A.心求 2020-04-28 孔子的教育理念是()。A 兴于《诗》 立于礼 成于乐。B 不愤不启 不悱不发 举一隅不以三隅反 则不复 2020-09-10 孔子在《论语·述而》中说:“不愤不启 不悱不发。举一隅不以三隅反 则不复也。”这体现了教学口语的哪方 2022-08-14 【单选题】“不愤不启 不悱不发 举一隅不以三隅反 则不复也。” (《论语·述而》) 这反映出孔子的? 2022-08-15