吃午饭时 孩子们抄抄囔囔 不能好好吃饭 李老师说:“咦 教室里怎么飞来这么多小蜜蜂 嗡嗡的好吵呀。
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吃午饭时,孩子们抄抄囔囔,不能好好吃饭,李老师说:“咦,教室里怎么飞来这么多小蜜蜂,嗡嗡的好吵呀。快把他们请出去,别打扰我们吃饭”,孩子们听后变安静地吃饭。李老师最大的语言特点是具有()。
A.教学性
B.趣味性
C.鼓励性
D.示范性

回答
共1条回复-
B 教师的言语行为体现了教师语言的趣味性
