吃午饭时 孩子们抄抄囔囔 不能好好吃饭 李老师说:“咦 教室里怎么飞来这么多小蜜蜂 嗡嗡的好吵呀。

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吃午饭时,孩子们抄抄囔囔,不能好好吃饭,李老师说:“咦,教室里怎么飞来这么多小蜜蜂,嗡嗡的好吵呀。快把他们请出去,别打扰我们吃饭”,孩子们听后变安静地吃饭。李老师最大的语言特点是具有()。

A.教学性

B.趣味性

C.鼓励性

D.示范性

吃午饭时 孩子们抄抄囔囔 不能好好吃饭 李老师说:“咦 教室里怎么飞来这么多小蜜蜂 嗡嗡的好吵呀。

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