布卢姆把认知方面的教学目标分为六个层次 从低阶到高阶分别是记忆 理解 应用 分析 评价和创造。
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布卢姆把认知领域的教学目标由低到高分为: (1)知识;(2)领会;(3)应用; (4)分析;(5)综合;(6)评价。
布卢姆把认知领域的教学目标由低到高分为: (1)知识;(2)领会;(3)应用; (4)分析;(5)综合;(6)评价。