德国教育家凯兴斯泰纳认为 国家的教育制度只有一个目标 那就是造就公民 这种教育目的观的价值取向是（

相关问题

• 1、德国教育家凯兴斯泰纳认为 “国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的——是教育有用的国
  2019-11-20
• 2、德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（)。A．个人本位论B．
  2019-12-26
• 3、德国教育家凯兴斯泰纳教育目的的主张体现的思想是（　　）A.社会本位论B.个人本位论C.社会效益论D
  2020-04-15
• 4、简述凯兴斯泰纳的“公民教育”与“劳作学校理论”。
  2020-04-22
• 5、凯兴斯泰纳提出的“公民教育”根本目的在于 通过教育“陶冶”人的思想 性格和意志 把他们训练成为“爱
  2020-04-22
• 6、凯兴斯泰纳介绍的“公民教育”和“劳作学校”的关系是（　　）A.两者互为目的B.前者是目的 后者是途
  2020-04-23