教师在教学时要充分考虑学生的个体因素 比如日本 越南 韩国 朝鲜等国家 适合采用“读写领先 听说
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教学能否引起学生兴趣;实际问题能否充分展开;实际问题与教学内容的关系;实际问题解决过程中是否有教育价值
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