影响有意义学习的发生和保持的认知结构变量为（）

大学网课 2022-08-28 00:14:43 已帮助人

影响有意义学习的发生和保持的认知结构变量为（）

A．原有观念的“可利用性”

B．原有观念的“可分辨性”

C．原有观念的“稳固性”

D．原有相关观念的数量

影响有意义学习的发生和保持的认知结构变量为（）

热搜：心电图对区别心肌梗死和心绞痛最有意义

回答

共1条回复

原有观念的“可利用性”;原有观念的“可分辨性”;原有观念的“稳固性”