导航:题目详情 | 答案解析 | 相关问题 | 最新问题 “学不躐等”反映了()教学原则。A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则 职业资格 2019-01-03 13:27:33 原则,启发性,因材施教 已帮助 人 “学不躐等”反映了()教学原则。A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则 热搜:能够反映学生认识规律的教学原则是 答案解析 难度★★☆ 搜索 正确答案:D“学不躐等”意为学习不能超越次第,反映了循序渐进的教学原则。 相关问题 1、“学不躐等” “不凌节而施”体现了教学的()。 A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 2018-09-28 2、“学不躐等” “不陵节而施”体现了教学的()。A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则 2019-01-01 3、古人所说的“学不躐等”体现了()。A.因材施教的教学原则B.启发性教学原则C.循序渐进的教学原则D. 2019-01-10 4、《学记》中要求“学不躐等” 是说在教学中要贯彻()。 A.循序渐进原则B.因材施教原则 C.巩 2019-11-24 5、《学记》要求“学不躐等” “不陵节而施”。这个要求反映的教学原则是() A.巩固性原则B.循 2019-11-30 6、“学不躐等”反映了()教学原则。A.巩固性B.启发性C.因材施教D.循序渐进 2020-04-28